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· “三位一体”协同育人： 新时代教师教育的体系创新 2019-04-14 
· 新时代教师专业发展面临的问题与战略选择 2018-11-26 
· 地方高校向应用型大学转型的制度性困境、成因与机制构建 2018-11-14 
· 教育部关于完善教育标准化工作的指导意见 2018-11-10 
· 教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见 2018-11-09 
· 大学生学业合理“增负”的实现路径研究 2018-10-31 
· 论一流本科教育的基本特征 2018-10-30 
· 大学有效治理的路径： 知识论基础与实践准则 2018-10-25 
· 高校教学模式改革：动力、挑战与路径———基于教师自主推进的视角 2018-09-28 
· 师范类专业认证背景下 教师教育改革的意义与路径 2018-09-27 
· 新时代中国特色师范教育体系的内涵解读 2018-09-27 
· 地方高师院校教师教育人才培养的适应性思考——以包头师范学院为例 2018-09-27 
· 高校教学模式改革：动力、挑战与路径 2018-09-21 
· 地方高校课堂教学改革行动研究 2018-07-31 
· 我国高校毕业生就业质量分析 2018-07-30 
· 高等师范院校转型发展：趋势、内涵与路径 2018-07-27 
· 一流本科教育是“双一流”建设的重要内涵 2018-06-28 
· 一流人才与一流本科教育：理念、问题与方向 2018-06-27 
· “不抓本科教育的高校不是合格高校” 2018-06-26 
· 关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见（新时代高教40条） 2018-06-25 
· 一流本科教育宣言 2018-06-23 
· 新时代全国高等学校本科教育工作会议召开 2018-06-22 
· 基于 MOOC 的地方高校教学改革探索 2018-06-15 
· 以专业认证推进落实管办评分离改革 2018-06-14 
· 一流大学建设的两个关键要素：制度与人 2018-05-28 
· 优化地方高校内涵式发展的制度环境 2018-05-28 
· 中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见 2018-05-23 
· ​应用型本科人才培养规格的共性要求 2018-05-15 
· 开展院校研究的必要性 2018-05-15 
· 地方本科师范院校应用型转型发展的思考 2018-05-15 
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